cali≠gari / リンチ

cali≠gari
リンチ (Lynch)

作詞：桜井青　作曲：桜井青


『追伸、僕は死にました。』

『추신, 저는 죽었습니다.』

見知らぬ空落ちてくる　影絵咲いた僕の町
こんな空間でひとりぼっち　暗い窓の外飛び降りたのかい？

본 적 없는 하늘이 내려오네 검은 그림자가 피어난 우리 동네
이런 공간에서 홀로 외로이 캄캄한 창문 밖으로 뛰어 내린 거니?

君の声を読みました　黒い思い出が痛いよ
涙で束縛されるのなら　用意された葬列
ミナゴロシニシヨウ！

너의 목소리를 읽었습니다. 더러운 기억에 가슴이 아파.
눈물에 속박 당하는 거라면 이런 준비된 장례는
내가 다 죽여버릴거야!

教室の窓から飛ばした紙飛行機
風に吹かれながら小さくなっていった
初めて見た君のひどく優しい笑顔
目を綴じればいつも浮かんでは消える

교실 창 밖으로 날려보낸 종이 비행기
바람에 날리면서 저 멀리 작게 사라져갔지
처음으로 봤던 너의 너무나도 다정한 웃는 얼굴
눈을 감으면 언제나 떠올랐다가는 사라지네

僕の声を書きました　少しぎこちないけれど
きっと君に届くだろう　紙飛行機に育ててみたから

나의 목소리를 적었습니다. 잘 정리는 되지 않지만.
그래도 너에게 닿게 되겠지. 종이 비행기에 내 마음을 실어보았으니

『僕は君のことが大好きでした。』

『나는 너를 정말 좋아했습니다.』

ごめんなさい
僕は君を壊していた　朱に交わりながら
哀しい奇形作用
だけど君の所へあとで遊びに行くから
あの笑顔を見せて下さい
僕が育てた紙飛行機　君のところへ飛ばすから

정말 미안해
나는 너를 망가뜨렸어 나쁜 놈들과 어울리면서
서글픈 기형 작용
하지만 네가 있는 곳에 나중에 놀러 갈 테니까
그 웃는 얼굴을 또 보여줘
내 마음을 적은 종이 비행기를 네가 있는 곳으로 날릴 테니까

届け届け君の心へ
遠く遠く君の所へ
届け届け君の心へ
僕の心空の向こうへ

닿아라 닿아라 너의 마음에
저 멀리 저 멀리 네가 있는 곳으로
닿아라 닿아라 너의 마음에
내 마음, 하늘 너머 저기까지

だけど日は暮れる・・

그래도 날은 또 저무네・・

린치 : 정당한 법적 수속에 의하지 아니하고 잔인한 폭력을 가하는 일. 특히 린치의 희생자는 소속된 사회에서 소외자인 경우가 많다. 쉽게 말해 이지메? 우리말로는 다구리?

 제목, 가사, 3실험실 수록의 드라마 린치(다구리 당하고 있는 대머리 슈지;ㅁ;)까지, 삼박자가 골고루 이 노래의 주제를 명확히 하고 있다. "이지메에 의한 자살". 카리가리의 드라마는 뭐 하나 허투루 만든게 없다. 개인적으로는 -187-의 드라마를 무척 좋아합니다. 바겐세일로 미어터지는 시부야의 백화점에서 마지막 한 장 남은 연두색 슈미즈를 두고 오난과 치열한 설전을 벌여보지만 결국은 빼앗기고 마는 쇼지 아오에(당시 스물아홉살, 사쿠라이 아오에로 개명전).. 그런 오난을 향한 분노를 담아서 이어지는 노래가 -187-.

 뭐, 잡담은 이쯤으로 하고 다시 본론으로 돌아가 이 곡은 "이지메에 의한 자살"을 이야기하는 노래인데 노래 속 화자가 죽은게 아니라 죽은 사람은 같은 반의 괴롭힘 당하던 친구이다. 주인공은 이지메를 가하는 쪽이고.

 배경은 남자 고등학교. 방과 후의 어두운 교실 안. 땅거미가 지기 시작해 밖은 어둑어둑해지고 늘상 봐왔던 풍경임에도 불구하고 어쩐지 오늘따라 조금 낯설게 느껴진다. 너에겐 늘 이렇게 어둡고 우울하게 보였던 걸까. 넌 이런 데서 뛰어내린 거구나. 저 캄캄한 창 밖으로 몸을 내던지던 그 순간에도 혼자서 얼마나 외로웠을까.

 그의 유서를 읽게 되었다. 아무에게도 말하지 못하고 혼자 소리없이 울부짖었을 괴로움의 흔적들. 마지막에 적혀 있는 한 줄이 폐부를 찌른다.

 "추신, 저는 죽었습니다."
 (누군가가 이 유서를 발견했을 때에 나는 이미 죽어있을테니 그래서 과거형을 사용한 것이라 생각된다)

그리고 머릿 속을 스쳐지나가는 그동안의 일들. 내가 가슴 아파할 자격도 없지만 보고 있는 것만으로 괴롭다. 나는 너를 위해 눈물을 흘려줄 수도 없다. 값싼 동정이 되버리고 말테니까. 나 같은 녀석들이 흘리는 싸구려 눈물이 마지막 가는 너의 길마저 발목을 붙잡는 건 아닐까(=눈물에 속박당함), 그렇다면 이 형식뿐인 장례(=준비된 장례) 따위는 내가 다 망쳐놓고 말겠어.

 교실 창 밖으로 종이 비행기를 날려본다. 바람에 실려 날아가며 점점 작아지는 종이 비행기. 그 모습을 멍하니 바라보다 눈을 감으면 이 교실에서 너와 처음 만났을 때가 떠오른다. 그 다정했던 웃는 얼굴. 그 얼굴을 좀 더 오래도록 볼 수 있었으면 좋았을텐데 얼마 지나지 않아 너의 얼굴에선 웃음을 찾아볼 수 없게 되었고, 그래서 나의 기억 속 너의 웃는 얼굴도 아주 잠깐 떠올랐다가는 사라져버리고 만다.

 나의 솔직한 마음을 종이에 적어보았다. 글로는 정리가 잘 되지 않아 어수선하기 짝이 없지만 그래도 열심히, 나의 진심을 담아 글을 적어내렸다. 그리고 너에게 닿기를 바라며 종이 비행기로 접어 고이 날려본다.

 "나는 너를 정말 좋아했습니다."

 여기서 너를 좋아했다는 것은 "사랑"이 아닌 친구로서 친해지고 싶은 마음을 나타내고 있다고 생각한다. 나는 그가 정말 밉고 싫어서 괴롭힌게 아니었다. 그냥, 같이 있는 애들이 그렇게 하니까. 그 무리에 끼지 않으면 나도 괴롭힘 당할 거 같아서 그게 무서워서 나는 너를 괴롭히는 쪽에 서버렸다. 정말 미안해. 이제 와서 이런 말은 아무 소용도 없겠지만 너를 그렇게 망가뜨린건 나의 책임도 있어. 사실은 너를 정말 좋아했고 친해지고 싶었는데 내 진심과는 전혀 다른 형태(=서글픈 기형 작용)로 너를 괴롭게 만들고 말았어. 이런 나를 용서해주겠니? 언젠가 네가 있는 곳으로 나도 놀러갈 테니(자살을 암시하는 듯도 하고) 그 땐 다시 너의 웃는 얼굴을 보고 싶다. 그때쯤이면 너도 내 진심을 알아주겠지. 내 마음을 적어 너에게로 종이 비행기를 날릴 테니까. 너에게 닿을 때까지, 네가 날 용서해줄 때까지, 몇 번이고 몇 번이고 저 하늘에 날려보낼 테니까.

 그리고 마지막의 だけど日は暮れる(그래도 날은 또 저무네)는 두 가지의 해석을 유추해 보았다.

 1. 이렇게 용서를 바라는 마음으로 매일매일을 살아도, 죽어버린 너는 다시 돌아올 일 없고 그래도 해는 또 저물고 뜨고... 세상은 변함이 없다.

 2. 미안하고 괴로운 마음에 나도 너를 따라 죽을 결심을 하지만 용기가 없는 나는 늘 결심으로만 그칠 뿐, 오늘도 또 이렇게 하루가 저물어 간다.

 충격적인 첫 가사  "추신, 저는 죽었습니다."
 제3실험실에 수록된 대머리 버전에서는 이 가사 뒤에 '아아-' 하는 멀리서 들려오는 비명이 들리고 이어 무언가 떨어지는 듯 쿵- 하는 소리가 나온다. 반면 2001년작 재교육에서는 미친놈처럼 웃는 소리가 들리는데 이건 무엇을 의미하는 것인가.. 심지어 2011년작 재교육 개정반에는 그나마도 컷되고 아무 것도 없는데...